
چگونه معلمان می توانند با زبان آموزان خود در عصر دیجیتال ارتباط برقرار کنند؟
” برای اولین بار ، کودکانی که در پنج سال گذشته به دنیا آمده اند ، از بدو تولد کاملاً « متصل » خواهند بود . دستگاه هایی با اتصال پرسرعت نه به عنوان اسباب بازی ، بلکه به عنوان امتداد دهنده زندگی روزمره استفاده خواهند شد . در حرکت رو به جلو ، فراهم کردن دسترسی به آموزش دیجیتال با کیفیت برای کودکان از سنین پایین بسیار مهم است تا بهترین شانس برای موفقیت در آینده در مدرسه ، کار و زندگی به آنها داده شود . ” نقل قولی از Skooli Online Tutoring.
برای اینکه جوانان به بهترین نحو برای آینده ای موفق آماده شوند ، کلاس درس نیاز به پذیرش فناوری دارد . ادغام ابزارهای یادگیری دیجیتال مثل هوش مصنوعی AIبا کلاس درس به کودکان کمک می کند تا مهارت هایی را که برای آرزوهای تحصیلی و شغلی آینده و زندگی روزمره نیاز دارند ، توسعه دهند . صرف نظر از اینکه مربیان چگونه به فناوری دیجیتال واکنش نشان میدهند ، این توسعه عزو جدایی ناپذیر « نو جوانان » فردا خواهد بود . آنچه مدارس و معلمان می توانند تصمیم بگیرند این است که آیا فناوری ها را در کلاس درس به روش های معنی دار بپذیرند یا نه . در گذشته ، ما اغلب فناوریهای قابل دسترسی مبتنی بر صفحه نمایش را به عنوان رسانه ای برای سرگرمی در نظر میگرفتیم . با این حال ، اکنون آنها به ابزارهای ارزشمند تبدیل شده اند و از این ابزارهای ارزشمند می توان برای عبور از مرزهای آموزش و تغییر مفهوم سنتی کلاس استفاده کرد .
چگونه معلمان می توانند از دستگاه های آنلاین مانند رایانه ها ، تبلت ها و تلفن های همراه برای کمک به یادگیری دانش آموزان خود در قرن بیست و یکم استفاده کنند ؟ تیم Skooli، تحقیقاتی را انجام داده تا روشهایی بیابد که معلمان بتوانند با کمک فناوری دیجینال کلاس های خود را به سطح بعدی ببرند که به دانش آموزان کمک کنند آینده روشن و همگام با تکنو لوژِی داشته باشند :
بازی Minecraft : برای اکثر معلمان ، این یکی ممکن است بدیهی به نظر برسد . Minecraft میداند ازقبل در کلاس درس بسیار محبوب است . معلمانی که از این بازی استفاده می کنند ، آن را در توسعه و تقویت مهارت های ” منطق ، حل مسئله ، تعیین هدف ، علم ، اقتصاد و سواد ” موثر دانسته اند .
محتوایی که به Four C معروف است :
هنگام تلاش برای به حداکثر رساندن زمانی که دانش آموزان با فناوری دیجیتال و آنلاین سپری میکنند ، چهار نکته باید در نظر گرفته شود . connection ( ارتباط ) ،
critical thinking ( تفکر منطقی ) ، context ( زمینه ) و creativity ( خلاقیت ) . آیا رسانههایی که دانشآموزان شما با آن درگیر هستند ، تجربه ای را فراهم می کنند که او بتواند با آن ارتباط برقرار کند و از آن بیاموزد ؟ آیا نیاز به تفکر عمیق دارد و دانش آموز را به چالش می کشد تا به روشهای جدیدی درباره مسائل پیچیده فکر کند ؟ آیا به دانش آموزان شما کمک می کند بفهمند که چگونه فناوری در دنیای بزرگ تر جا میگیرد ؟ آیا خلاقیت را تحریک می کند ؟
کد نویسی : بچه ها کاملاً قادر به یادگیری کد های ساده از سنین پایین هستند ( و معلمان ، شما هم می توانید یاد بگیرید ! ) برنامه نویسی کامپیوتری مهارتی است که در دنیای حرفه ای بسیار مورد توجه قرار گرفته و یادگیری در میان بزرگسالان اخیراً محبوبیت زیادی پیدا کرده است . این مهارت مسیری به آینده است و قطعاً دانشجویان جوان می توانند با استفاده از پلتفرم های غیرانتفاعی رایگان مانند Code.org در کلاس درس این مهارت را بیاموزند .
تلویزیون و فیلم آموزنده
: برخی از مثالهای بالا بیشتر بر مهارت سازی تمرکز دارند تا دانش روزافزون جهان به معنای سنتی . فناوری دیجیتال آنلاین به ما به عنوان مربیان اجازه می دهد تا به محتوای بسیار بیشتری نسبت به قبل دسترسی داشته باشیم . برای دانش آموزان جوان تر، منابعی مانند PBS Kids وجود دارد ، و برای دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان ، تعداد زیادی فیلم مستند وجود دارد که محتوای برنامه درسی را با جزئیات بیشتر و همچنین هر دوره از تاریخ را که می توانید به آن فکر کنید ، بررسی می کند ! اینترنت را جست و جو کنید و مطمئن باشید که حجم بی پایانی از رسانه های ارزشمند برای کلاس درس پیدا خواهید کرد . روزهای تلویزیون و VCR گذشته است .
مربی آنلاین : تدریس آنلاین یکی از کاربردی ترین روش ها برای به کارگیری فناوری به منظور یادگیری مطالبی است که به طور مستقیم عملکرد دانش آموز را در کلاس درس بهبود می بخشد . برخی از خدمات تدریس آنلاین حتی از تلفن همراه و تبلت همانند رایانه پشتیبانی می کنند .
آیا راه های خلاقانه ای برای ادغام فناوری در کلاس دارید ؟ آیا توصیه ای به معلمان برای ارتباط با نمایشگرهای وسایل دیجیتال دارید ؟ ما دوست داریم از شما بشنویم ، نظرات خود را در زیر بنویسید .